为全面贯彻党的二十大精神以及习近平总书记关于职业教育的系列重要指示批示精神，针对性培养地方优势产业集群提升所迫切需要的复合型高端技术技能人才，探索职业教育长学制人才培养模式，更好适应浙江省产业跃迁和学生高质量发展需要，明确目标定位，构建科学合理的中高职一体化培养模式和课程体系。昨天，温州市华侨职业中等专业学校、嘉善信息技术工程学校、文成县职业高级中学、平阳县第二职业学校等四校16位干部和教师集聚浙江工贸职业技术学院府东路校区，与我院专业教师团队开展现场交流研讨，并参观了本校旅游酒店实训室。

在研讨会上，我院旅游管理专业主任张海琼结合文旅产业发展背景及趋势、人才培养供需矛盾、中高职在人才培养上的差异、中高职合作办学过程、成果和问题等，阐述了旅游管理专业中高职一体化人才培养在课程设置、核心素质培养等方面衔接的对策。温州华侨职业中等专业学校黄书河老师以《联动合作、精准培养》为主题介绍了中高职一体化人才培养方案调整的过程和成果。

瞿小丹副教授分享了旅游管理团队浙江省教师教学能力比赛经验。罗冬梅老师《向下扎根，向上发展》和李佳玉老师《十年》主题汇报了“双师型”新教师成长的自我修养。

通过本次研讨，组建了中高职一体化专业教研组，为深入推进校际研训，开展课程实施、技能比赛、质量评价等搭建教研活动平台，为中高职教师双向交流创造条件。

最后，现代管理学院孙富山副院长以《“两张皮”现象底层逻辑及解决路径》勉励教师创新思维、开拓进取。现代管理学院王国银院长提出“中高职共同研究政策把好招生生源关、人才培养要岗课赛证融合突显综合能力培养、鼓励学校间进行教师互聘共育人才”等几点建议。

本次研讨还专门开通了第二会场，4所学校旅游合作全体学生线上见面会，由项小伟老师介绍专业发展、学生技能竞赛成果等，激发学生学习兴趣和动力。

旅游管理专业中高职一体化系统推进，育人功能将更加清晰、课程体系更加优化、组织运行更加高效、相互衔接更加通畅、特色成效更加鲜明。